翻轉閱讀-發展閱讀策略與理解雲端學習平台小五至小六（學生版）

《翻轉閱讀-發展閱讀策略與理解雲端學習平台》是一套以協助老師和學生運用雲端互動閱讀平台和平板電腦來提升閱讀策略的書籍。本書以本港主流小學的學生和中文科老師為對象，希望通過電子學習，訓練學生中文閱讀策略和理解，並建立一個自主學習、學生為本、照顧學生多元需要的電子學習和閱讀環境。

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封面
團隊介紹
計劃介紹
1. 鉛筆
2. 學校的精靈
3. 第五年的朗誦
4. 高處未算高——體壇新星楊文蔚
5. 賞梅
6. 柬埔寨的天空
7. 我最愛的小食
8. 漢字的成長—繁化和簡化
9. 信心與成功
10. 愉快的學習
附錄——翻轉課堂影片簡報
附錄——電子版簡報下載

隨着廿一世紀社會的急速轉變，以及互聯網、手提裝置等新科技的發展，語文和閱讀教學正面臨巨大的轉變。全球研究閱讀的學者和香港教育局不約而同於最新發表的閱讀教學的文件中，強調把閱讀課程與資訊及通訊科技(ICT) 互相結合。透過結合資訊科技，學生可用各形各色的電子工具讓閱讀過程變成參與一項互動的學習活動，明顯提高閱讀的積極性和投入感。因此，面對學習環境轉變的挑戰，亟需加強閱讀策略在課堂的學與教，研發校本的電子閱讀及網上閱讀平台，讓學生、教師、家長閱讀並交流心得，展示和分享閱讀的成果，以助他們學會閱讀。

承蒙優質教育基金撥款，「翻轉閱讀——發展閱讀策略與理解雲端學習平台」計劃得以落實開展，建立訓練小學中文閱讀策略的互動平台，到校提供教師培訓、共同備課及觀課等，收集前線老師教與學的需要，使計劃更臻完善。本教材曾於29所學校試行，參與的語文老師人數約116名，小學三年級至六年級學生共約3000人。本團隊謹此向所有參與計劃的種子學校、網絡學校及夥伴學校，參與各工作坊及講座的校長、老師及學生，致以由衷的感激。

本團隊特此鳴謝許守仁博士及吳鴻偉博士給予本計劃的專業意見，亦感謝團隊的所有成員傾力投入工作，使計劃順利完成。祈盼此計劃除了為小學中文科閱讀策略教學作出貢獻外，亦能啟發其他科目利用資訊科技提升教學成效，共建教育新里程。團隊已盡力審視本教材所有內容，力求準確。如有任何訛誤、紕漏，承蒙賜正。